VI Congresso Internacional de Educação

Desafios e Soluções para um modelo híbrido de Educação

5 a 7 de Dezembro

A Instituição de Ensino Superior União das Américas Uniamérica, pioneira na aplicação integral 100% de Metodologias Ativas de Aprendizagem, convida os interessados para o VI Congresso Internacional de Educação, com a temática Desafios e Soluções para um Modelo Híbrido de Educação a ser realizado de 5 a 7 de dezembro de 2018.

Os docentes, estudantes, gestores e profissionais da área de educação, participantes do VI Congresso Internacional de Educação Uniamérica em Foz do Iguaçu, terão a oportunidade de participar ativamente em mesas de debate, simpósios e palestras associadas às inovações em curso na educação superior.

O participante vivenciará o que há de mais atual no campo educacional, tanto em questões metodológicas quanto em gestão educacional. Além disso, será uma oportunidade para conhecer a 1ª Instituição 100% em Metodologias Ativas, na qual a sala de aula é o mundo real, incluindo uma interação vivenciada com o modelo pedagógico da Uniamérica.

Teremos um momento em que todos poderão participar de um Ideathon Educacional, uma maratona intensiva em metodologias ativas para integrar os participantes na construção de soluções educacionais inovadoras. Professores, estudantes e gestores irão combinar suas expertises para repensar a educação superior em diferentes eixos, tais como:

• Metodologias ativas de aprendizagem
• Educação empreendedora
• Práticas inovadoras de avaliação
• Educação híbrida
• Novas tendências de perfil docente
• Gestão da aprendizagem
• Aprendizagem baseada em competências
• Aprendizagem baseada em projetos
• Integração entre educação e mercado de trabalho

Como participar

José Moran

Doutor em Comunicação pela USP. Professor de Novas Tecnologias na USP (aposentado), cofundador do Projeto Escola do Futuro da USP (1989) e coordenador de programas de educação semipresencial (blended learning) e à distância. Autor dos livros: "A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá" (5ª ed, Papirus, 2011), “Desafios na comunicação pessoal” (3ª ed. Paulinas, 2007) e coautor de “Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora” (Penso, 2017), “Novas tecnologias e mediação pedagógica” (Papirus, 21ª ed. 2012) e “Educação a Distância: Pontos e Contrapontos” (Summus, 2011).

Lilian Bacich

Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano (USP), Mestre em Educação: Psicologia da Educação (PUC/SP), Bióloga (Mackenzie) e Pedagoga (USP). Atualmente é assessora pedagógica dos planos de aula de Ciências de Nova Escola, revisora técnica da tradução do livro “Blended: Using Disruptive Innovation to Improve Schools”, de Michael Horn e “Four dimensional education”, de Charles Fadel, organizadora dos livros: “Psicopedagogia: teorias da aprendizagem”, “Ensino Híbrido: personalização e tecnologia na educação” e “Metodologias ativas para uma educação inovadora”.

Rui Fava

Bacharel em Administração de Empresas com MBA em Finanças e Gestão Estratégica pela FAE-PR. Foi reitor da Universidade de Cuiabá - UNIC e da Universidade do Norte do Paraná – UNOPAR. Foi também Vice-Presidente Acadêmico da Kroton SA e é autor de diversos livros no setor educacional, entre eles o best-sellers do setor: “Educação para o Século XXI”.

Ryon Braga

Reitor do Centro Universitário UniAmérica. Diretor Técnico da ABMES (Associação Brasileira de Mantenedoras de Educação Superior). Fundou a Hoper Educação em 1997 e a presidiu até o ano 2015, atuando neste período com mais de 500 instituições educacionais. Graduado em Medicina pela UFPR e pós-graduado em Educação (Neuropedagogia) na Espanha. Foi professor de Gestão Estratégica na Fundação Dom Cabral e é autor de 4 livros no setor educacional, além de membro do Conselho de Administração de diversas empresas do setor.

Norma Viapiana

Pró-reitora de expansão do Centro Universitário UniAmérica. Mestre em Educação, especialista em fundamentos psicológicos da educação e graduada em Pedagogia. Foi pró-reitora acadêmica da Unioeste-PR e consultora educacional com mais de 20 anos de experiência.

O VI Congresso Internacional de Educação envolve profissionais do campo educacional que tem como foco as competências e desafios na resolução de problemas reais.
A nova gestão da Faculdade União das Américas - Uniamérica está revolucionando a região e quebrando paradigmas na área educacional

8:00 - 9:00 - Credenciamento
9:00 - 11:30 - Oficinas
Oficina: Desenvolvimento de competências pessoais e profissionais no ensino superior - Profº Hugo Espínola
Oficina: Projeto Integrador: O mundo real na sala de aula - Profº Giuliano Ginani Oficina: Oficina: Inovação Curricular no Ensino Superior - Profª Norma Viapiana
13:30 - 15:20 - Apresentações de trabalhos
15:20 - 16:00 - Break
16:00 - 17:30 - Apresentações de trabalhos
18:30 - 19:30 - Abertura
19:30 - 21:00 - Palestra com Profº José Moran - Modelos híbridos na Educação

9:00 - 11:30 - Projetos Integradores Matutino
9:00 - 11:00 - Ideathon
13:30 - 15:20 - Apresentações de trabalhos
15:20 - 16:00 - Break
16:00 - 17:30 - Apresentações de trabalhos
18:30 - 19:30 - Palestra Ryon - Aprendizagem Evolutiva
19:30 - 20:30 - Centro de Estudos Afro-Brasileiros
20:30 - 21:00 - Atuação da UniAmérica na África: Realizações e perspectivas. Prof. Giuliano Ginani
19:30 - 21:00 - Projetos Integradores

9:00 - 11:30 - Oficinas
Oficina: Educação Empreendedora - Profª Marcia David
Oficina: Metodologias Ativas em sala de aula - Profº Blasius Debald
13:30 - 15:20 - Apresentações de trabalhos
15:20 - 16:00 - Break
16:00 - 17:30 - Apresentações de trabalhos
18:30 - 20:00 - Palestra Prof ª Lilian Bacich - Metodologias Ativas e Formação de Professores: Redesenhando Experiências de Aprendizagem
20:00 - 21:00 - Lançamento do Livro Trabalho, Educação e Inteligência Artificial Rui Fava
21:00 - 21:30 - Sessão de autógrafos

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Início	Término	Autor	Filiação	Tema	Sala
13:30	13:50	Paulo Cesar Porto Martins; Cleybe Hiole Vieira; Vanessa Santos Sotomaior	PUCPR	Programa de germinação de negócios PUCPR	312
13:50	14:10	Getulio Jorge Stefanello Júnior; Viviane Silva Ramos; Eduardo Girotto; Clarice Monteiro Escott	IFRS Campus Sertão	O ESTÍMULO AO EMPREENDEDORISMO POR MEIO DO ENSINO, DA PESQUISA E DA EXTENSÃO	312
14:10	14:30	Larissa Davel; Vitória Alves	Uniamérica	O PROJETO INTEGRADOR COMO FERRAMENTA CAPAZ DE ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DE STARTUPS	312
14:30	14:50	Giuliano Emerenciano Ginani	Uniamérica	INTEGRANDO ENSINO, PESQUISA EM EXTENSÃO: CASE UNIAMÉRICA - PROJETO INTEGRADOR	312
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10	Roberta Aparecida Folhiato; Elizabete Artus Berte; Erivelto Folhato Tolfo; Dulcineia\nBetti	UTFPR	A CONTRIBUIÇÃO DE ATIVIDADES TEÓRICA E PRÁTICA: UMA NOVA ABORDAGEM DE BOTÂNICA NAS ESCOLAS	312
16:10	16:30	Rosemary Lacerda Ramos; Antônio Freire da Silva Neto; Misa Cadidé Duarte	Instituto Superior de Educação Ocidente	USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS EM PÓS GRADUAÇÃO: O LEGO COMO RECURSO DIDÁTICO	312
16:30	16:50	Karlen Rodrigues; Thaís Gomes; Gabriela Gonçalves Dias Michellin; Diesse\n Aparecida de Oliveira Sereia	UTFPR	SETEMBRO AMARELO: PREVENÇÃO AO SUICÍDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO SUDOESTE DO PARANÁ	312
16:50	17:20			Debate
13:30	13:50	Raquel Ruppenthal; Cadidja Coutinho	Unipampa	ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL PARA DESENVOLVER A CULTURA DA PARTICIPAÇÃO	311
13:50	14:10	Tiago Saidelles; Tiago Saidelles; Nathalie Assunção Minuzi; Cláudia Smaniotto Barin; Leila Maria Araújo Santos	UFSM	PODCAST COMO INSTRUMENTO DE INOVAÇÃO NO CONTEXTO AVALIATIVO	311
14:10	14:30	Priscila Higashi;Ana Manuela Ordonez;Silviane Pereira Galvan; Cassia\nRegina Bruno Nascimento; Fabiana Paes Nogueira Timoteo; Flora Miranda Arcanjo	Uniamérica	PRÁTICAS INOVADORAS DE AVALIAÇÃO EM METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA	311
14:30	14:50	Eva Maria Campos; Adriana Mary de Carvalho; Claudenice Mendes	IFPB	TABULEIRO DO CONHECIMENTO: USANDO A GAMIFICAÇÃO COMO MÉTODO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM	311
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10	Thais Basem; Clodis Boscarioli	Unioeste	PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO COMPETÊNCIA TRANSVERSAL EM METODOLOGIAS ATIVAS ORIENTADAS A PROBLEMAS	311
16:10	16:30	Alan Fagundes	UEMG	Gestão na edcação à distância: construção de um modelo de gestão com uso de ferramentas de gestão por resultados em programas de EAD	311
16:30	16:50	Ana Cristina Gomes Santos Hostt	UnaBH	PROGRAMA HÍBRIDO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES SALA MAIS	311
16:50	17:20			Debate
13:30	13:50	Renata Maria de Carvalho Schimitz (Única Autora)	Universidade Estadual do Centro-Oeste,	A SALA DE AULA INVERTIDA: NOVAS PRÁTICAS, NOVOS OLHARES	314
13:50	14:10	Maria Josevânia Dantas; Lindemberg Fabrício Caridade	IFRN - Campus Currais Novos	USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE ENSINO HÍBRIDO	314
14:10	14:30	Felipe Matheus Kociuba da Silveira; Alfredo Cesar Antunes	UEPG	Estado do conhecimento: Ensino Híbrido	314
14:30	14:50	Luciana Grandini Cabreira; João Luiz Gasparin	Unespar	O HIBRIDISMO NA EDUCAÇÃO - UMA PROPOSTA EM ANÁLISE	314
14:50	15:20			Debate
13:30	13:50	Ana Claudia de Oliveira G. Merli; Renato Francisco Merli	UTFPR	O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO PROPOSTA DE ENSINO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA HÍBRIDO	305
13:50	14:10	Julia Cristina Granetto Moreira; Francieli Motter Ludovico; Mirian Ligia Endo karolesky	UNILA	AS METODOLOGIAS ATIVAS E SEUS ATORES APRENDENTES	305
14:10	14:30	Luciana Grandini Cabreira; Marcia Josefina Beffa; Pedro Alexandre Gomes; Daniel Fernando Matheus Gomes	Unespar	O CINEMA COMO FONTE DE (IN) FORMAÇÃO NO ENSINO HÍBRIDO	305
14:30	14:50	Roberta Aparecida Folhiato; Elizabete Artus Berte; Erivelto Folhato Tolfo; Vilmar Acorde\nde Souza; Fabiane Jacinto; Diesse Aparecida Sereia de Oliveira; Edineia Kaiper	UTFPR	INTERAÇÃO DE CONHECIMENTOS ENTRE ESCOLA E A UNIVERSIDADE	305
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50
15:50	16:10	Cintia Guerin; Elis Maria Teixeira Palma Priotto	Unioeste	GERAÇÃO Z: ESTUDAR OU NAVEGAR? HÁBITOS E CARACTERÍSTICAS	305
16:10	16:30	Luciana Grandini Cabreira; Sandra Cristina Martins Nogueira Guilherme de Paula; Miguel Faria; Marina Fernanda Dallaqua; Mariana Precinoto Marchetti	Unespar	PATRONATO E ENSINO HÍBRIDO: NA DESCONSTRUÇÃO DOS PAPÉIS DE GÊNERO	305
16:30	16:50	Karlen Rodrigues; Ana Carolina Patusse; Mara Luciane Kovalski; Diesse Aparecida\n de Oliveira Sereia; Daiara Manfio Zimmermann	UTFPR	EMPODERAMENTO FEMININO: UMA PERSPECTIVA DE ENSINO E APRENDIZAGEM	305
16:50	17:20			Debate
13:30	13:50	Maurícia Cristina de Lima; Maria José Clapis	Uniamérica	O APRENDIZADO SIGNIFICATIVO NA FISIOTERAPIA	302
13:50	14:10	Mara Cristina de Almeida; Silvia Sonia Da Silva; Scarlet Karina Montilla Barrios; Vitor\nHugo Oligini Wessling; João	Uniamérica	APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL: NA VISÃO DE DIFERENTES INSTITUIÇÕES, DOCENTES E ACADÊMICOS.	302
14:10	14:30	LUZIA ALVES DE CARVALHO 1; SHAYANE FERREIRA DOS SANTOS² ; ; LAYLA\nFERNANDA PEREIRA DE OLIVEIRA SOUZA 3 , MARIA EDUARDA RIBEIRO GALDINO	Isecensa	Formação de professores: implementação de práticas inovadoras em sala de aula	302
14:30	14:50	Maurícia Cristina de Lima; Maria José Clapis	Uniamérica	REFLEXÃO DOCENTE: METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE	302
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50
15:50	16:10	Daniel Vinicius Korb; Karlen Rodrigues; Mara Luciane Kovalski; \nDiesse Aparecida de Oliveia Sereia	UTFPR	AULA PRÁTICA E JOGO DIDÁTICO: TIPAGEM SANGUÍNEA	302
16:10	16:30	Vitor Augusto Pizzolatto; Diesse Aparecida de Oliveira; Sereia	UTFPR	PRÁTICA EM QUÍMICA ORGÂNICA: UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA QUÍMICA ORGÂNICA COMO DISCIPLINA	302
16:30	16:50	Patrícia de Fátima Pires de Alcântara (Única autora)	Faculdade ICESP de Brasília.	DIFERENTES ABORDAGENS PARA O UTILIZAÇÃO DE MAPA CONCEITUAL EM SALA DE AULA	302
16:50	17:20			Debate

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Início	Término	Autor	Filiação	Tema	Sala
13:30	13:50	Marcelo Alcântara (Único autor)	ICESP	PERCEPÇÃO DOS ALUNOS SOBRE A SALA DE AULA INVERTIDA EM UMA TURMA DE BIOESTATÍSTICA	312
13:50	14:10	Adriana Somavilla; Tânia Stella Bassoi	IFPR (Foz fo Iguaçu)	A Educação Financeira na formação inicial de um professor de matemática	312
14:10	14:30	André Felipe Zilio da Silva; Eliane Regina Titon; Elisangela Iargas Iuzviak Mantagute	UFPR	O DIREITO À APRENDIZAGEM PELA GESTÃO DO PROGRAMA TRANSFORMANDO REALIDADES: EQUIDADE, NA EDUCAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA	312
14:30	14:50	Jacqueline Molon; Sérgio Roberto Kieling Franco	IFRS Campus Canoas	A MENSURAÇÃO DE HABILIDADES EM MATEMÁTICA A PARTIR DA TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM	312
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10	Cadidja Coutinho; Raquel Ruppenthal	Unipampa	FAKE NEWS” AMBIENTAIS: UMA ESTRATÉGIA PARA INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR	312
16:10	16:30	Diesse Aparecida de Oliveira Sereia; Vanessa Piva; Verenice Mioranza de Medeiros; Janice Costa da Silva Fauro	UTFPR	AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO: CONHECER PARA PRESERVAR	312
16:30	16:50	Adriane Cristina Guerino; Elisangela Bellafronte; Roberto de Albuquerque \n Leimig	Uniamérica	OFICINA DE PRODUÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS COM REUTILIZÁVEIS: UMA PROPOSTA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA	312
16:50	17:20			Debate
13:30	13:50	Cleyber Henrique Santos; Priscila Higashi; Silviane Pereira Galvan	Uniamérica	APLICAÇÃO DA TEORIA DA APRENDIZAGEM TRANSFORMATIVA: INTERFACES DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS	311
13:50	14:10	JÚLIO CÉSAR SOARES ARAGÃO; BRUNA CASIRAGHI	UniFOA	MIX DE METODOLOGIAS PARA INDUÇÃO DE HABILIDADES DE RELACIONAMENTO INTERPESSOAL NA MEDICINA	311
14:10	14:30	Patrícia Pantoja; Gustavo Ruiz Chiesa	Unipampa	CAMINHOS PARA A INTEGRAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM NO NÚCLEO INTERDISCIPLINAR SAÚDE E ESPIRITUALIDADE	311
14:30	14:50	Márcia de Araújo Teixeira Silva; Cleuciane Lima de Melo; Isabelly Rossetto Saadi Andrade	FAMETA	A utilização da experimentação como estratégia de ensino-aprendizagem em um curso de Enfermagem	311
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10	Patrícia de Alcântara (Única autora)	Uniprojeção	ENSINO HÍBRIDO: UMA EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE PROCESSOS PATOLÓGICOS	311
16:10	16:30	Wallace Ramos (Único autor)	SEED PR Curitiba	RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VOZ E VEZ AS CRIANÇAS PEQUENAS	311
16:30	16:50	Wallace Ramos; Ricardo Augusto Bach	SEED PR Curitiba	EDUCAÇÃO FÍSICA E METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM	311
16:50	17:20			Debate
13:30	13:50	Alysson André Régis Oliveira (Único autor)	IFPB	A EDUCAÇÃO COMO ESSENCIALIDADE DA EMANCIPAÇÃO NO CONTEXTO DOS EMPREENDIMENTOS ECONÔMICOS SOLIDÁRIOS: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA ALÉM DO MERCADO DE TRABALHO	314
13:50	14:10	Jaqueline Copetti; Renata Godinho Soares; Phillip Vilanova Ilha	Unipampa	ABORDANDO OS TEMAS TRANSVERSAIS POR MEIO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO SUPERIOR	314
14:10	14:30	Hugo Espínola (Autor único)	Uniamérica	DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PESSOAIS E PROFISSIONAIS EM VIVÊNCIAS DE SOCIOCRACIA	314
14:30	14:50	Ruy Costa; Gracielly Vieira dos Santos; Silvana Anita Walter; Sidnei Celerino da Silva	Unioeste Cascavel	APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO COM GRUPOS FOCAIS E MAPA COGNITIVO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES POR MEIO DA METODOLOGIA ATIVA TEAM-BASED LEARNING (TBL)	314
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10	Suzane Fogaça de Oliveira; Pollyana Rafaela Manfrin\n	IFPR	O ENSINO DE FÍSICA ATRAVÉS DA PRÁTICA EXPERIMENTAL	314
16:10	16:30	Neusa Nogueira Fialho	Revista Nova Escola.	EDUCAÇÃO HÍBRIDA NO CURSO DE METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA	314
16:30	16:50	Alexsandra Cristina Chaves; Jonas Marques da Penha; Andréa de Lucena Lira	IFPB	LETRAMENTO CARTOGRÁFICO NA GEOGRAFIA ESCOLAR: O GOOGLE EARTH COMO RECURSO DIDÁTICO NUMA PROPOSTA DE ENSINO HÍBRIDO	314
16:50	17:20			Debate
13:30	13:50	Caroline Maria Allein; Kate Cristiane Hoffmann; Diesse Aparecida de Oliveira Sereia.	UTFPR	O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: QUAL A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS?	305
13:50	14:10	Maria Izabella Matos Santos; Camilla Correia Freitas; Maria Izabella Matos Santos.	UFS	INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA PRÁTICA ESCOLAR APLICADAS AO ENSINO HÍBRIDO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM O ENSINO MÉDIO NUMA ESCOLA PARTICULAR DE SERGIPE	305
14:10	14:30	Fernanda Beatriz de Farias Melo; \nTais Michele Ribeiro Goetzinger; Raiza Brustolin de Oliveira	Uniamérica	O USO DE MAPAS MENTAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO	305
14:30	14:50	Fernanda Beatriz de Farias Melo; \nTais Michele Ribeiro Goetzinger; Raiza Brustolin de Oliveira	Uniamérica	A APREDIZAGEM ATIVA NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS BASEADA EM ESTAÇÕES POR INTERESSES	305
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10	Daniela Andressa Minuceli de Paiva	Uniamérica	OS DESAFIOS DA TRANSIÇÃO CURRICULAR PARA O MODELO POR COMPETENCIAS NO PROCESSO FORMATIVOS DOS PEDAGOGOS.	305
16:10	16:30	Isabelly Rossetto Saadi Andrade; Cleuciane Lima de Melo; José Clodoaldo Pereira Sabino; Márcia de Araújo Teixeira Silva	FAMETA	Construção de um currículo baseado em competências: Relato de Experiência	305
16:30	16:50	Nathalie Assunção Minuzi; Leila Araújo Santos, Cláudia Smaniotto Barin, Tiago\nSaidelles	UFSM	AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL	305
16:50	17:20			Debate
13:30	13:50	Grazielli Bueno; Celina Oliveira Barbosa Gomes;\nKátia Cristiane; Kobus Noaves; João Antonio Balsan Mira; Laura Fernanda; Fagundes Clemente de Oliveira; Milena de Oliveira Antonio; Milena Ribeiro Baesso; Vinícius da Silva Costa	IFPR Assis Chateaubriand	DESENVOLVIMENTO DE JOGO LÚDICO PEDAGÓGICO PARA A DIFUSÃO E COMPREENSÃO DENTRO DA SEGURANÇA DO TRABALHO	302
13:50		Fernanda Varrasquin; Fernanda Aparecida Varraschin	UEPG	PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DOS BEBÊS PROTAGONISTAS	302
14:10	14:30	Gisele Brandelero Camargo; Daniele Pires Dias; Maria Cristina Starke	UEPG	TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO: UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO DESENVOLVIDO POR CRIANÇAS PROTAGONISTAS
14:30	14:50	Michele Pires da Silva (Única autora)	Uniamérica	METODOLOGIAS ATIVAS E INCLUSÃO SOCIAL: UMA NOVA ÓTICA PARA A EDUCACÃO BÁSICA	302
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10	Mariane Regina Kraviski; João Augusto Mattar Neto	UNINTER	ENSINO HÍBRIDO NA PRÁTICA: HIPERTEXTUALIDADE DO MODELO VARK NA ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES	302
16:10	16:30	Bruno Guilherme Nasser Costa ( Único Autor)	Colégio Amplação, em Curitiba (PR).	STORYTELLING THROUGH CRITICAL LEARNING	302
16:30	16:50	Selmo José Bonatto, Reginaldo Ferreira Santos, Vanderléa Machado Barros, Patrícia Carolne Kostaneski	Unioeste Cascavel	FÓRUM 4.0 DE EDUCAÇÃO - DESAFIOS E OPORTUNIDADES	302
16:50	17:20			Debate

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Início	Término	Autor	Filiação	Tema	Sala
13:30	13:50	Ody Marcos Churkin (Único autor)	SEED PR Curitiba	O ENSINO A DISTÂNCIA NA FAIXA DE FRONTEIRA, UMA ESTRATÉGIA E UM INSTRUMENTO CIVILIZATÓRIO	307
13:50	14:10	LUZIA ALVES DE CARVALHO	Isecensa	PROJETO DE HUMANIZAÇÃO A PARTIR DO DESIGN THINKING EM COMUNIDADE DE PERIFERIA	307
14:10	14:30	Ody Marcos Churkin (Único autor)	SEED PR Curitiba	O MOBILE LEARNING E A MAIÊUTICA COM O PROCESSO DO BYOD DA UNESCO: CONECTIVIDADE E UBIQUIDADE NA TRIPLA FRONTEIRA	307
14:30	14:50	Patrícia Vieira Santos (única autora)	PIAGET/SUZANO SP	ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR E NA CONTEMPORANEIDADE: ANÁLISE DA BASE TEÓRICA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA INTERNET BRASILEIRA	307
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10	Karlen Rodrigues; Daniel Vinicius Korb; Mara Luciane Kovalski; Diesse Aparecida\n Oliveira Sereia	UTFPR	AULA PRÁTICA: DISSECAÇÃO DE ANELÍDEOS	307
16:10	16:30	Fabiane Jacinto;Vanessa Aparecida Ribeiro Alberti; Roberta Aparecida Folhiato; Mara Luciane Kovalski	UTFPR	APLICAÇÕES PRÁTICAS PARA COMPREENSÃO DA BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO	307
16:30	16:50				307
16:50	17:20			Debate
13:30	13:50	Juliane Paprosqui Marchi da Silva; Liziany Müller Medeiros: Ivanio Folmer; Larissa Schlottfeldt	UFSM	WHATSAPP COMO POSSÍVEL METODOLOGIA ATIVA EM UM CURSO DE LICENCIATURA A DISTÂNCIA	311
13:50	14:10	José Washington de Morais Medeiros (Único autor)	IFPB	“O CANTO DE JACINTO”: O NÃO-BINARISMO DE GÊNERO COMO PERFORMATIVIDADE DOCENTE	311
14:10	14:30	Julia Cristina Granetto Moreira (Única autora)	UNILA	O CRIADOR DE OBJETOS DIGITAIS DE APRENDÊNCIA: O DOCENTE ARTISTA	311
14:30	14:50				311
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10				311
16:10	16:30				311
16:30	16:50				311
16:50	17:20			Debate
13:30	13:50	Mara Cristina de Almeida; Silvia Sonia Da Silva; Scarlet Karina Montilla Barrios; Vitor\nHugo Oligini Wessling	Uniamérica	METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM APLICADAS AO ENSINO DE ENGENHARIA DAS ESTRUTURAS	314
13:50	14:10	Teresa Cunha; Gabriela Alves; Juliana Falcão; Vânia Puglia	Isecensa	AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO PRESENCIAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA	314
14:10	14:30	Maria Izabella Matos Santos; Camilla Correia Freitas; Carla Eugênia Nunes Brito	UFS	METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM E TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DE INOVAÇÃO DIDÁTICA COM O ENSINO MÉDIO NUMA ESCOLA PARTICULAR EM SERGIPE	314
14:30	14:50	WAGNER GRIZORTI; MARCIA DA LUZ LEAL	Polo Iguassu	CRIANDO UM PROGRAMA DE TELEVISÃO LÚDICO E EDUCATIVO NO AMBIENTE ESCOLAR NO CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE.	314
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10	Adriana Somavilla; Carla Renata Garcia Xavier da Silva; Andrea Márcia Legnani; Derli Francisco Morales; Viviane de Souza Lemmertz	IFPR Foz do Iguaçu	ESTUDOS PARALELOS EM MATEMÁTICA PARA EDIFICAÇÕES	314
16:10	16:30	Elder Gomes da Silva (Único Autor)	UFAC	SONIC PI: UMA INTRODUÇÃO À MÚSICA E À LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO UTILIZANDO HARDWARES RASPBERY PI	314
16:30	16:50				314
16:50	17:20			Debate
13:30	13:50	José Luiz da Silva Acosta; Cassiano Galli; Raiza Brustolin de Oliveira	Uniamérica	METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE	305
13:50	14:10	Heloyse Rossi; Beatriz Helena Dal Molin	Unioeste Cascavel	O USO DE SMARTPHONES NA APRENDÊNCIA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E O NOVO PAPEL DOS DOCENTES.	305
14:10	14:30	João Henrique Berssanette; Antonio Carlos de Francisco; Leandro Robero Baran	IFPR	ESPAÇOS AMPLIADOS APOIADOS POR TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES	305
14:30	14:50	Daniel Vinicius Korb; Karlen Rodrigues; Mara Luciane Kovalski;\nDiesse Aparecida de Oliveia Sereia	UTFPR	A IMPORTÂNCIA DA AULA PRÁTICA NA DISCIPLINA DE CIENCIAS: ANATOMIA E FUNCIONAMENTO DO SISTEMA CIRCULATÓRIO ESTUDO DE CASO	305
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10	Leandro Roberto Baran; João Henrique Berssanette	IFPR Telemaco Borba	Desenvolvimento de protótipos didáticos no ensino de controle de processos	305
16:10	16:30	Daiane Mari S. Pierezan; Greice da Silva Castela	Unioeste	ESCRITA COLABORATIVA: UMA POSSIBILIDADE PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA	305
16:30	16:50	Roberto Leimig; Caroliny Matinc; Adriane Cristina Guerino	Uniamérica	METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: UM FOCO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS	305
16:50	17:20			Debate
13:30	13:50	Carla Darlem; Carla Eugênia Nunes Brito; Fernanda Jacomo	UFS	FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE COM ÊNFASE EM METODOLOGIAS ATIVAS (EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA PARTICULAR EM ARACAJU/SE).	302
13:50	14:10	Erika Rodrigues Silva Mallmann; Silvano Antônio Mallmann Filho; Adriana Aparecida Anghewiche da Silva\nTaciana Lunardi	Uniamérica	MUDANÇAS NO ENSINO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DOCENTE: TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS DO PERFIL	302
14:10	14:30	Blasius Debald	Uniamérica	NOVO PERFIL DOCENTE PARA ATUAÇÃO EM CENÁRIOS INOVADORES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR	302
14:30	14:50	Lissia Pinheiro	Uniamérica	Novas tendências de perfil docente: um case do curso de Psicologia	302
14:50	15:20			Debate
15:20	15:50			Intervalo
15:50	16:10	Dirce Maria Dalberto; Fausto Fava de Almeida Camargo; Antônio Pitaguari; Marcelo Alves Gomes.	Uniamérica	AUTOAVALIAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS ORIENTADOS PELA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: PERCEPÇÃO COMPORTAMENTAL DOS ESTUDANTES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIAMÉRICA.	302
16:10	16:30	Blasius Silvano Debald; Fátima Regina Bergonsi Debald; Isabel Debald	Tallento's	EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO DE CASO DA METODOLOGIA TALENTTO’S	302
16:30	16:50	Raquel Rodrigues Nunes da Silva; Giovanna Ritchely Freire Pinto	Unioeste	A NECESSÁRIA TRANSFORMAÇÃO DA PRÁXIS DOCENTE PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE	302
16:50	17:20			Debate

As inscrições para submissão de resumos de trabalhos serão aceitas no período 01 de julho de 2018 a 20 de agosto de 2018. O envio de resumos deve ser encaminhado na forma eletrônica pelo e-mail ciedu@uniamerica.br, de acordo com as normas apresentadas neste link.

Informamos que os 15 melhores textos indicados pela Comissão Científica serão convidados para integrar o exemplar da edição especial da Revista Pleiade, n. 13, v. 27, jan./jun. 2019 com a temática de Desafios e Soluções para um modelo híbrido de Educação. Para participar da Edição Especial os artigos finalizados devem ser entregues, obrigatoriamente, até o dia 29 de outubro de 2018.

PRAZO DE SUBMISSÃO PRORROGADO PARA O DIA 23 DE SETEMBRO

NORMAS

Profissional selecionado para apresentar trabalho

Inscrições

até 31 de agosto R$ 90,00

até 30 de setembro R$ 110,00

até 30 de novembro R$ 130,00

130,00

Efetue sua inscrição e pague no boleto bancário.

Profissionais de todas as áreas

Inscrições

até 31 de agosto R$ 150,00

até 30 de setembro R$ 180,00

até 30 de novembro R$ 200,00

200,00

Efetue sua inscrição e pague no boleto bancário.

Estudantes de outras instituições

Inscrições

até 31 de agosto R$ 70,00

até 30 de setembro R$ 80,00

até 30 de novembro R$ 90,00

90,00

Efetue sua inscrição e pague no boleto bancário.

Estudantes da UniAmérica

Inscrições

até 31 de agosto R$ 50,00

até 30 de setembro R$ 60,00

até 30 de novembro R$ 70,00

70,00

Efetue sua inscrição e pague no boleto bancário.

Ver local no Mapa

Confira a lista de hotéis parceiros da Uniamérica

45 2105 9001 & ciedu@uniamerica.br

Av. das Cataratas, 1118 - Vila Yolanda, Foz do Iguaçu - PR 85853-000

Desafios e Soluções para um modelo híbrido de Educação

5 a 7 de Dezembro

Sobre o congresso

Palestrantes Confirmados

José Moran

Lilian Bacich

Rui Fava

Ryon Braga

Norma Viapiana

O VI Congresso Internacional de Educação envolve profissionais do campo educacional que tem como foco as competências e desafios na resolução de problemas reais.

A nova gestão da Faculdade União das Américas - Uniamérica está revolucionando a região e quebrando paradigmas na área educacional

Programação

Submissão de trabalhos

Categorias e Valores de Inscrição

Profissional selecionado para apresentar trabalho

130,00

Profissionais de todas as áreas

200,00

Estudantes de outras instituições

90,00

Estudantes da UniAmérica

70,00

Hospedagem

Confira a lista de hotéis parceiros da Uniamérica